Musikpädagogische Projekte mit Schulen und anderen Einrichtungen

2015/16 Musikprojekte mit Flüchtlings- und einheimischen Grundschulkindern
Köln-Deutz
Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Gruppen des Jhg. 7
Grundschule Ferdinandstraße Köln
Schülerorchester der 4. Klassen
Grundschule Irisweg Porz-Zündorf
Klangbilder im Kunstmuseum – Jhg. 4
Institut für Musikpädagogik der Uni Köln
Vorträge zum Thema Improvisation

2014/15 Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Klassen des Jhg. 7
Institut für Musikpädagogik der Uni Köln
Vorträge zum Thema Improvisation

2013/14 Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Klassen des Jhg. 7
Montessori-Grundschule Ferdinandstraße Köln Schülerorchester der 4. Klassen
Schule am Chorbusch Dormagen - Förderschule mit Schwerpunkt Lernen
Schülerorchester Jhg. 6
IB-GIS mbH Medizinische Akademie - Schule für Logopädie
8-wöchiges Improvisationsseminar mit Studierenden der Logopädie im Bereich Musiktherapie

2012/13Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Klassen des Jhg. 7
Bertha-Krupp-Realschule Essen
Schülerorchester der 5./6. Klassen
IB-GIS mbH - Schule für Logopädie
8-wöchiges Improvisationsseminar
Institut für Musikpädagogik der Uni Köln
Workshops zu Improvisation

2011/12 Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester des Jhg. 12
Heinrich-Böll-Gesamtschule Chorweller
Schülerorchester des Jhg. 5
Gymnasium Thusneldastraße Köln-Deutz
Improvisationsprojekt für die Mittelstufe
Kindergarten Köln-Deutz - Neue Musik im Kindergarten

2010/11 Montessori-Gesamtschule Meerbusch - Schülerorchester Jhg. 5 und 6
Gesamtschule Köln-Holweide - Schülerorchester Musikgrundkurs Jhg. 11

2009/10 Gesamtschule Köln-Holweide - Klangkunstprojekt Grundkurs Musik Jhg. 11

2008/09 Humboldtgymnasium Köln - Klassenorchester der Musikklasse 7cm

Improvisation und Komposition

Improvisation und Komposition sind zwei Seiten derselben Medaille. Bevor man komponiert, also musikalische Ideen und Konzepte notiert, experimentiert man mit Instrument, Klangmaterial und musikalischen Parametern: man erfindet ad hoc, einfach spielerisch - man improvisiert also. Es eine ist musikalische Kommunikation mit sich selbst oder mit einer Gruppe, einem Improvisationsensemble. Das Komponieren ist eher ein intellektueller Akt. Man entscheidet sich gezielt und im Nachhinein, die improvisatorisch erfundene Musik aufzuschreiben. Dann können auch andere sie spielen - nach Noten, Notationen oder anderen individuell festgelegten Spielregeln.

 

Teil einer Gruppenkomposition zum Thema Sommer aus dem Jhg. 7 der IGS Köln-Holweide im Schuljahr 2013/14