Musikpädagogische Projekte mit Schulen und anderen Einrichtungen

2015/16 Musikprojekte mit Flüchtlings- und einheimischen Grundschulkindern
Köln-Deutz
Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Gruppen des Jhg. 7
Grundschule Ferdinandstraße Köln
Schülerorchester der 4. Klassen
Grundschule Irisweg Porz-Zündorf
Klangbilder im Kunstmuseum – Jhg. 4
Institut für Musikpädagogik der Uni Köln
Vorträge zum Thema Improvisation

2014/15 Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Klassen des Jhg. 7
Institut für Musikpädagogik der Uni Köln
Vorträge zum Thema Improvisation

2013/14 Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Klassen des Jhg. 7
Montessori-Grundschule Ferdinandstraße Köln Schülerorchester der 4. Klassen
Schule am Chorbusch Dormagen - Förderschule mit Schwerpunkt Lernen
Schülerorchester Jhg. 6
IB-GIS mbH Medizinische Akademie - Schule für Logopädie
8-wöchiges Improvisationsseminar mit Studierenden der Logopädie im Bereich Musiktherapie

2012/13Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester mit 3 Klassen des Jhg. 7
Bertha-Krupp-Realschule Essen
Schülerorchester der 5./6. Klassen
IB-GIS mbH - Schule für Logopädie
8-wöchiges Improvisationsseminar
Institut für Musikpädagogik der Uni Köln
Workshops zu Improvisation

2011/12 Gesamtschule Köln-Holweide
Schülerorchester des Jhg. 12
Heinrich-Böll-Gesamtschule Chorweller
Schülerorchester des Jhg. 5
Gymnasium Thusneldastraße Köln-Deutz
Improvisationsprojekt für die Mittelstufe
Kindergarten Köln-Deutz - Neue Musik im Kindergarten

2010/11 Montessori-Gesamtschule Meerbusch - Schülerorchester Jhg. 5 und 6
Gesamtschule Köln-Holweide - Schülerorchester Musikgrundkurs Jhg. 11

2009/10 Gesamtschule Köln-Holweide - Klangkunstprojekt Grundkurs Musik Jhg. 11

2008/09 Humboldtgymnasium Köln - Klassenorchester der Musikklasse 7cm

Instrumente

Die Vielfalt ...
Die in den Klangkoffern befindlichen Instrumente kommen aus aller Herren Länder und sind
- alltägliche und exotische Geräuscherzeuger wie Plastikfolie, Schneebesen und "Waldteufel",
- Materialien aus der Natur wie Steine, Samenkapseln und Kokosnussschalen,
- bekannte Instrumente wie Mundharmonika, Geige und Akkordeon,
- mechanisches und elektrisches Spielzeug usw.

... der Erscheinungsformen
Der Umgang mit den von mir zur Verfügung gestellten Klang- und Geräuscherzeugern ist phänomenologisch. D.h. die Instrumente werden ohne Vorurteile auf ihre klanglichen Möglichkeiten und Wirkungen hin untersucht. Ein sachliches Hören auf die unterschiedlichen Phänomene und Wirkungen des Klangmaterials hin wird geschult. Die Klänge werden intuitiv differenziert, katalogisiert und eingesetzt. Daraus entstehen themenbezogene spezifische klangliche Polyphonien, die die sowohl improvisatorisch als auch kompositorisch sein können.


Instrumente aus dem Klangkoffer, ergänzt durch Schulinstrumente der Gemeinschaftsgrundschule Köln-Ferdinandstraße (Schuljahr 2013/14)

Hier sind einige Beispiele für das Wolf`sche Instrumentarium: Stimme, Kalimba, Nasenflöte, Okarina, Lotos- und andere Flöten, Kazoo, Maultrommel, verstimmte Zither, Zimbeln, Gongs, Becken, Xylophon, Glockenspiel, Klangstäbe, Bongo, Membranflöte, Rahmentrommel, Akkordeon, Schlitztrommel, Blechdose, Bleche, Kokosnussschalen, Klanghölzer, Kuhglocken, Regenmacher, Ukulele, Eigenbaurasseln, Gopichant, Waldteufel, Papier, Plastikfolien, Donnerbüchse, Luftballons, Flummies, Vuvuzela, Schlauchfanfare, Geige, Kalimba, Hartschaumratsche, Basstrommel, Cabasa, Panflöte, Schellenkranz ...


Instrumente aus dem Klangkoffer, ergänzt durch Schulinstrumente der IGS Köln-Holweide (Schuljahr 2013/14)